清远明德

青少年素质教育拓展训练基地

“人之初，性本善；性相近，习相远。苟不教，性乃迁；教之道，贵在专。”人生来在这个世界上，心灵世界就如同一张洁白的纸，性格和知识观念都是后天的教育和环境在这块白板上留下的痕迹。当今社会，外来文化、网络文化等所谓“流行文化”对孩子们的影响越来越大，不少孩子不但在文化素养方面出现严重“营养不良”，表现出浮躁、暴躁、自私、冷漠、好逸恶劳等不良心态。让他们在传统文化的精髓中滋养中成长、消除社会不良风气...

我中心针对学员特设有农活劳动体验课，利用体验课时间走进田间地头，参与播种、收获秋粮，让学生在劳动中体验艰辛和乐趣，收获丰收的喜悦。拔花生人的许多优秀品质是在劳动中形成的，通过参加农业劳动可以让孩子体验劳动的艰辛、劳动成果的来之不易，从而培养孩子珍惜劳动成果，养成勤俭、朴素的好作风。割韭菜劳动能促进孩子良好的社会适应力，促进身心健康，增强体力和体魄。它比空洞的说教更有效，在劳动中，孩子双手的...

  明德教育针对青少年成长中出现的问题，如叛逆早恋、亲情淡漠、品行障碍、离家出走、厌学逃学等问题，开设青少年心理治疗项目，在学生的个体咨询、家庭治疗、团体治疗等领域都颇有建树。   明德心理辅导工作分为个体咨询、家庭治疗、团体辅导，并定期开展心理健康普及课。根据每个学员不同的特征制定不同的心理咨询方案，每个学员在成长学校期间均可接受系统的个体心理咨询。家庭治疗是探询家庭成员之间的互动模式和...

“所有的父母都是出于一片善意，他们都是爱子女的，我毫不怀疑。”家庭治疗大师玛利亚．葛莫利如此说到。育明工作者在十多年的工作历程中却发现，在绝大多数的家庭中，父母都是在以不同的方式爱着孩子，然而，就是来自父母来自家庭的爱造就许多不快乐的“问题少年”。这是为什么呢？这是因为大多数问题少年的背后都有一对问题父母，都有一个并不那么和谐的家庭关系。对于很多人来说，家是一个温暖却又让人痛苦的名词，这种矛...

有研究表明：青少年期是人生中最关键而又有特色的时期，是依恋与独立两种倾向暂时冲突和对立的阶段。而许多的父母都没有或缺乏主动意识去调适与青少年子女的关系。因此导致亲子间出现隔阂、矛盾。我中心针对亲子沟通、亲子教育中的各种问题，系统的开展各种亲子活动助力和谐家庭的构建。户外徒步、摘桔子、沙滩露营、背背夹、人海茫茫等亲子活动在育明青少年培训中心深受学员和家长的欢迎，孩子和父母们纷纷表示，亲子活动的...

行为矫正技术也称行为矫正方法, 主要是依据条件反射学说和社会学习理论来处理行为问题, 从而引起行为改变的一种客观有效的方法。一般来讲, 行为的改变有两种情况: 一种是从无到有, 指某 些良好行为的建立或塑造； 一种是不良行为的矫正, 即将个体的行为从不良改变为良好。明德的行为矫正专家认为，青少年的很多不良行为是习得的，好的行为和坏的行为都是强化和塑造的结果。因此对青少年不良行为的矫正，要经过...